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Este libro MATEMATICAS - 4º EDUCACION PRIMARIA. ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS de la editorial CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECI esta escrito por el gran escritor MORENO JOSE MIGUEL / GALVE JOSE LUIS , 2016 el cual contiene 112 paginas y trata sobre Psicología y Pedagogía

  • Editorial CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECI
  • Autor MORENO JOSE MIGUEL / GALVE JOSE LUIS , 2016
  • Categoria Psicología y Pedagogía
  • ISBN 9788478696024
  • Paginas 112

Descripción del libro MATEMATICAS - 4º EDUCACION PRIMARIA. ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS

PROYECTO ACB SERAPIS, está formado por un conjunto de programas cuyo objetivo es contribuir a la adquisición de competencias básicas en las áreas de Lengua y Literatura Española, Matemáticas, Inglés, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza.

Está dirigido a estudiantes que necesitan Adaptaciones Curriculares Básicas, específicamente para estudiantes con necesidades educativas, retrasos escolares y/o dificultades de aprendizaje.

En sí mismo no es un material que reemplace a los libros de texto que se utilizan en las escuelas, sino que está diseñado para estudiantes que acumulan un cierto nivel de "atraso escolar en su aprendizaje" y necesitan un programa graduado que les permita adquirir aquellos elementos de los niveles anteriores que les permitan continuar aprendiendo, a la vez que logran los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo basados en el currículo.

Este material puede ser considerado como adaptaciones no significativas si el nivel de la brecha curricular no es más que un curso de brecha curricular, situándose como un programa de refuerzo.

Cuando la brecha curricular es superior a dos o más cursos, estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, y tendríamos que seleccionar el cuaderno correspondiente al curso cuyas competencias y contenidos el alumno aún no ha adquirido.

Sistemáticamente, este aprendizaje se apoya en técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeado y atenuación de ayudas,... que promueven la generalización de su aprendizaje.

Los contenidos del área de Matemáticas (organizados en el currículo en torno a los siguientes bloques: 1) Procesos, métodos y actitudes en matemáticas; 2) Números; 3) Medidas; 4) Geometría; y 5) Estadística y probabilidad.

En el PROYECTO SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades basadas en los siguientes tipos de contenidos:

a) Números (numeración/seriación); b) Cálculo (resolución de operaciones, control del uso de signos apropiados y corrección de errores); c) Magnitudes y medidas; d) Resolución de problemas numérico-verbales (basados en la dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y el tipo de operaciones); d) Geometría; y e) Estadística, según corresponda a su nivel evolutivo.

Junto con actividades complementarias y lúdicas.

Actuar de manera preventiva y/o correctiva de las discalculias o con retraso escolar o dificultades de aprendizaje en matemáticas.

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